兒童的雙相情感障礙其實(shí)就是一個(gè)心境障礙,主要的特征是情緒的不穩(wěn)定包括抑郁發(fā)作或躁狂發(fā)作,臨床上把它分為雙相1型和雙相2型,只要有躁狂發(fā)作就把他認(rèn)為是一個(gè)雙相1型,雙相2型可能說是以抑郁相為主的有過這種輕躁狂的一個(gè)發(fā)作,但是主要還是以一個(gè)抑郁相為主。當(dāng)然它們沒有截然的界限只是臨床上進(jìn)行了這樣的一個(gè)劃分,主要是一個(gè)抑郁發(fā)作、躁狂發(fā)作、交替發(fā)作的這樣一個(gè)疾病。臨床表現(xiàn)出來的一個(gè)疾病把它說是一個(gè)雙相障礙,兒童青少年的雙相障礙又有他獨(dú)特的特點(diǎn),他自己做不到自由切換這個(gè)疾病是不受他自己控制的他做不到自由切換。如果像有的孩子說如果我能做到自由切換的話,想一直保持這個(gè)亢奮狀態(tài)。所以他做不到自由切換這反而是這個(gè)疾病的一個(gè)自然的一個(gè)規(guī)律,有的小孩可能表現(xiàn)更多的是抑郁為主,有的小孩可能表現(xiàn)的是躁狂為主,那么有的小孩可能是這樣的一個(gè)快速的循環(huán)甚至是混合在一塊。現(xiàn)在有的小孩前一個(gè)小時(shí)還非??簥^覺得自己什么都能干,能做一個(gè)大明星就算做不了大明星我也可以去做一個(gè)科學(xué)家去做一個(gè)發(fā)明家,就是前半個(gè)小時(shí)他還是這樣后半個(gè)小時(shí)他馬上就抑郁了,我什么都干不了我什么能力都沒有我一無是處,這個(gè)是不受他自己控制的。他自己做不到自由切換,這是這個(gè)病的一個(gè)自然的一個(gè)規(guī)律一個(gè)特點(diǎn)。