兒童分離焦慮有哪些誤區(qū)
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提示:本內(nèi)容不能代替面診,如有不適請(qǐng)及時(shí)線(xiàn)下就醫(yī)
病情描述: 兒童分離焦慮有哪些誤區(qū)
精選回答:
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- 鄒亞偉 主任醫(yī)師
- 兒科
- 兒童分離焦慮經(jīng)常會(huì)碰到這種情況,就是這個(gè)家長(zhǎng)把孩子抱過(guò)來(lái),一到幼兒園就哭就鬧然后抱著大腿不撒手,把他送到幼兒園,然后幼兒園的老師也打電話(huà)你還是來(lái)接他吧,在這里哭鬧得不行跟其他小朋友沒(méi)法相處,非常影響我這個(gè)幼兒園的一個(gè)正常的一個(gè)秩序。其實(shí)在這種情況下是需要去跟這個(gè)教育工作者去溝通的,其實(shí)家長(zhǎng)碰到這種情況可能最多的就是把孩子接回來(lái)把孩子批評(píng)一頓得了,下次明天再送過(guò)。但事實(shí)上家長(zhǎng)其實(shí)在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該去跟教育者去做一個(gè)很好的溝通,說(shuō)這個(gè)孩子現(xiàn)在是什么問(wèn)題希望老師在某些方面能配合,而且現(xiàn)在幼兒園很多老師他還是有心理學(xué)方面的一些常識(shí)。他可能也會(huì)因?yàn)檫@個(gè)孩子的特殊情況,然后給他一個(gè)心理上的一個(gè)支持,這種心理上的支持其實(shí)是很重要的,其實(shí)說(shuō)白就是要包括我們醫(yī)生,我們醫(yī)務(wù)工作者包括父母包括教育工作者形成一個(gè)聯(lián)盟其實(shí)是很重要的。