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      李月萍
      李月萍

      兒科綜合 | 副主任醫(yī)師

      擅長(zhǎng)
      嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育指導(dǎo),尤其擅長(zhǎng)喂養(yǎng)、發(fā)育及養(yǎng)育指導(dǎo),從事10余年早產(chǎn)、高危兒系統(tǒng)管理,對(duì)于出院后早產(chǎn)、高危兒的發(fā)育支持性照護(hù)、喂養(yǎng)指導(dǎo)、神經(jīng)運(yùn)動(dòng)評(píng)估、早起干預(yù)及發(fā)展促進(jìn)的實(shí)踐方法有豐富的經(jīng)驗(yàn)。
      醫(yī)生介紹

      畢業(yè)于山西醫(yī)科大學(xué),兒科學(xué)碩士學(xué)位, 曾任北京兒童醫(yī)院(東區(qū))兒童發(fā)展中心主任。

      醫(yī)生視頻
      • 嬰幼兒的發(fā)育有幾個(gè)階段

        大部分在臨床門診說(shuō)的發(fā)育,是指孩子大腦的發(fā)育。大腦的發(fā)育的外在表現(xiàn)有:1、大運(yùn)動(dòng)的發(fā)育,比如孩子一開(kāi)始的時(shí)候躺著,后來(lái)會(huì)翻了,會(huì)坐了,會(huì)爬了,會(huì)站了,會(huì)走了;2、手的動(dòng)作,孩子剛生下來(lái)的時(shí)候,就知道可能揮著小手揮一揮,后來(lái)他能吃手、能抓東西,后來(lái)又能搗手了能捏了;3、語(yǔ)言,最初的時(shí)候孩子可能就是哭,再過(guò)來(lái)能笑能發(fā)喉音,能跟你聊天再大一點(diǎn),能發(fā)一些爸爸媽媽的雙疊音,再大他有手勢(shì)了;4、社交行為,比如早期不認(rèn)人慢慢地跟人笑,再后來(lái)他就認(rèn)生了;5、適應(yīng)能力。