精神科 | 副主任醫(yī)師
江西省精神病院精神科主任，副主任醫(yī)師。
預(yù)防口吃的方法如下: 一、環(huán)境的改變，比如讓小孩子跟其他小朋友或家長正常交流，特別是對于本身就有結(jié)巴或口吃的患者。 二、就是父母一定要給小孩一個輕松的環(huán)境，孩子有了口吃現(xiàn)象不要過于著急，這樣可能會給兒童造成更大的緊張。這樣小孩就易產(chǎn)生口吃的毛病。 三、鼓勵小孩子說話要放松。
心理治療的話往往就是提倡一個比較輕松的環(huán)境，家長還是要去放松對于有些兒童產(chǎn)生的口吃的問題的話，自己家長要調(diào)整好心態(tài)，不要我們一著急對語氣方式方法都沒有辦法更好的去把握，另外的話可以通過其他的途徑來解決，比如說小孩子在唱歌或者是朗誦的時候，相對的來說會比較容易一些，這樣讓他形成一個講話連貫性的思維方式，在這個時候的話我們還要不斷的給一些鼓勵來增強(qiáng)一些信心，所以在整個口吃的兒童方面，家長的因素應(yīng)該是比較重要的，所以家長首先要保證調(diào)整自己好，調(diào)整好自己的心態(tài)，這樣的話不會給小孩子造成一些更大的壓力。
口吃的兒童在跟人的交往過程中，首先會覺得自己的信心不足會產(chǎn)生一些自卑感，這是我們認(rèn)為比較重要的，他認(rèn)為這個總是比別人不一樣對吧，甚至別人說話沒有別人那么好產(chǎn)生一種自卑，這樣的話慢慢的就會逐漸的封閉自己，不會和其他的小朋友一起參加活動或者遺漏交往，這個影響是最大的，當(dāng)然口吃的話對他的學(xué)習(xí)功能也會影響，因為他在學(xué)習(xí)上也需要一個表達(dá)，提問向老師怎么把自己的問題說清楚這些方面都會有，所以多多少少對這些方面也會有些影響，這樣的話如果因為口吃而產(chǎn)生了回避的行為的話，我們對小孩子應(yīng)該是更多的去鼓勵而不是責(zé)備而不是過度的要求。