兒童多動(dòng)癥不會(huì)導(dǎo)致智力的低下。
兒童多動(dòng)癥是小兒常見的一種行為，異常的現(xiàn)象，它主要表現(xiàn)為注意力不集中、多動(dòng)、好動(dòng)，做事拖沓。作業(yè)也不能夠按時(shí)完成，或伴有任性、沖動(dòng)、脾氣大，不合群等現(xiàn)象。但在智力方面是基本正常的。有的孩子甚至是超常的，一般是不會(huì)導(dǎo)致孩子智力低下的。因此，我們應(yīng)對(duì)多動(dòng)癥的孩子應(yīng)有正確的認(rèn)識(shí)。
兒童多動(dòng)癥不會(huì)導(dǎo)致智力的低下。 兒童多動(dòng)癥是小兒常見的一種行為，異常的現(xiàn)象，它主要表現(xiàn)為注意力不集中、多動(dòng)、好動(dòng)，做事拖沓。作業(yè)也不能夠按時(shí)完成，或伴有任性、沖動(dòng)、脾氣大，不合群等現(xiàn)象。但在智力方面是基本正常的。有的孩子甚至是超常的，一般是不會(huì)導(dǎo)致孩子智力低下的。因此，我們應(yīng)對(duì)多動(dòng)癥的孩子應(yīng)有正確的認(rèn)識(shí)。
在一個(gè)家庭中父母雙方，有一個(gè)智力低下的，那么孩子智力低下的發(fā)病率明顯的高于父母親正常的孩子，同時(shí)父母親都有智力低下的孩子，生出來的子女智力低下的發(fā)病率會(huì)更高一些，會(huì)更明顯一些。智力低下的孩子跟遺傳會(huì)有一定的關(guān)系，但也受到外界環(huán)境因素的影響，如果有意識(shí)的就干預(yù)，后天也會(huì)得到一定很好的改善，有些孩子也會(huì)能和正常孩子一樣上學(xué)、一樣走入社會(huì)。
通常情況下多動(dòng)癥的患兒，他本身去做智力測(cè)查的時(shí)候通常是沒有太大的問題，一般來說都是在一個(gè)正常范圍，為什么父母會(huì)有這種擔(dān)憂甚至老師也會(huì)有這種擔(dān)憂，是因?yàn)樗麄冋W(xué)業(yè)很受影響，可能通常都是學(xué)習(xí)拖這個(gè)班級(jí)的后腿，所以父母老師就會(huì)擔(dān)心是不是這個(gè)病讓他智力變差了，其實(shí)他主要的問題不是他智力的問題，而是他注意力不集中的問題，因?yàn)樗@個(gè)注意力不集中影響到了他的學(xué)業(yè)，所以說這兩個(gè)是沒有必然的聯(lián)系的。
多動(dòng)癥兒童的智力水平大都正?；蚪咏?。 兒童多種癥是一種神經(jīng)發(fā)育性障礙疾病，很多時(shí)候患兒會(huì)表現(xiàn)出與正常兒童不一樣的行為，而且隨著兒童的成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)方面都會(huì)表現(xiàn)比較差，比如學(xué)習(xí)成績(jī)不好，上課注意力不集中。 但是由于多動(dòng)癥的特點(diǎn)，比如注意力不集中，上課的時(shí)候經(jīng)常會(huì)跑神，下經(jīng)常會(huì)活動(dòng)過度，使得他們?cè)趯W(xué)習(xí)上會(huì)有一定的困難，影響課堂上學(xué)習(xí)的效果和效率，以及在完成作業(yè)的時(shí)候，會(huì)影響完成的速度和質(zhì)量，造成學(xué)業(yè)不良，使得學(xué)習(xí)成績(jī)與智力水平不相符的情況。而部分多動(dòng)癥的兒童，還存在有認(rèn)知功能缺陷的癥狀，比如視覺空間位置障礙，分不清主體與背景的關(guān)系，不能分析圖形組合，也不能將圖形中各部分綜合成一個(gè)整體，左右不能分辨等。
首先會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子不會(huì)哭，正常的兩個(gè)月會(huì)哭，四個(gè)月會(huì)大哭。第二是孩子對(duì)周圍的環(huán)境表示冷漠，視而不見、追物很差，喂養(yǎng)困難。6到8個(gè)月的孩子，嬰幼兒喂養(yǎng)米飯、饅頭等，固體的東西，會(huì)出現(xiàn)惡心、嘔吐，咀嚼能力很差、嗆咳。第四是清醒時(shí)會(huì)伸舌流口水，整個(gè)的口腔的形態(tài)都發(fā)生了改變。第五點(diǎn)動(dòng)作發(fā)育遲緩。第六，很多孩子也發(fā)生語(yǔ)言的發(fā)育落后。第七點(diǎn)不能辨別親人。第八點(diǎn)是對(duì)周圍的事物缺乏感興趣和注意力不集中。
智力低下是否能治愈要看引起智力低下的原因。 1.先天性的智力低下，這種從孩子一生下來就出現(xiàn)智障，智力低下，這種是很難治愈的。 2.如是由于外傷引起的智力低下，通過合理用藥、積極治療是有可能治愈的。 3.對(duì)于有些腦血管病導(dǎo)致智力低下只能改善癥狀，延緩智力低下進(jìn)展速度，但也是不能有效治愈的。所以針對(duì)智力低下的原因，要綜合分析，制定合理治療的策略。
