孩子叛逆心理能預(yù)防嗎
收聽:5.45w
提示:本內(nèi)容不能代替面診,如有不適請及時(shí)線下就醫(yī)
叛逆的心理,我們剛才從原因上也分析過了,他的表現(xiàn)上也分析過了,他的家庭對他的影響,學(xué)校對他的影響,社會對他的影響。包括他對自我身份的一種認(rèn)同的需求,其實(shí)你如果了解到這一方面,總的來說是可以預(yù)防。所以說對于一個(gè)家庭,父母親能夠,我其實(shí)覺得現(xiàn)在的父母,有一個(gè)問題這一塊的教育是缺失的,就是父母把小孩子生出來以后,怎樣做一個(gè)合格的父母,從小沒有人教育過我們。其實(shí)在國外這一方面,也是作為一個(gè)學(xué)習(xí)點(diǎn)在學(xué)習(xí),其實(shí)我們很多父母真的影響學(xué)習(xí)一下,如何成為一個(gè)合格的父母,如何去跟小孩子溝通,如何去認(rèn)識青春期。包括兒童生長發(fā)育過程的心理特點(diǎn),以及他的一種表現(xiàn),如果父母他在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中,他會有反省,他很多行為會有反省,反省完了以后,他可能就會預(yù)計(jì)會判斷。其實(shí)我來說我也有小孩,我雖然是搞心理工作,我很多方面做得也不夠,我的小孩還時(shí)常對我提出了,很高很多的要求。其實(shí)回過頭想想,我還是能夠達(dá)得到,這就說明他有需求,他有這種表達(dá)愛,或者接受愛的需求,所以說如果家長做得好,這方面還是能夠預(yù)防。
相關(guān)音頻推薦
-
叛逆的心理,我們剛才從原因上也分析過了,他的表現(xiàn)上也分析過了,他的家庭對他的影響,學(xué)校對他的影響,社會對他的影響。包括他對自我身份的一種認(rèn)同的需求,其實(shí)你如果了解到這一方面,總的來說是可以預(yù)防。所以說對于一個(gè)家庭,父母親能夠,我其實(shí)覺得現(xiàn)在的父母,有一個(gè)問題這一塊的教育是缺失的,就是父母把小孩子生出來以后,怎樣做一個(gè)合格的父母,從小沒有人教育過我們。其實(shí)在國外這一方面,也是作為一個(gè)學(xué)習(xí)點(diǎn)在學(xué)習(xí),其實(shí)我們很多父母真的影響學(xué)習(xí)一下,如何成為一個(gè)合格的父母,如何去跟小孩子溝通,如何去認(rèn)識青春期。包括兒童生長發(fā)育過程的心理特點(diǎn),以及他的一種表現(xiàn),如果父母他在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中,他會有反省,他很多行為會有反省,反省完了以后,他可能就會預(yù)計(jì)會判斷。其實(shí)我來說我也有小孩,我雖然是搞心理工作,我很多方面做得也不夠,我的小孩還時(shí)常對我提出了,很高很多的要求。其實(shí)回過頭想想,我還是能夠達(dá)得到,這就說明他有需求,他有這種表達(dá)愛,或者接受愛的需求,所以說如果家長做得好,這方面還是能夠預(yù)防。
-
第一個(gè)就是,要大家比較民主的環(huán)境當(dāng)中,民主當(dāng)中,可能就是說小孩子,要有他的自主權(quán)和發(fā)言權(quán)。家長在這里面要學(xué)會傾聽,讓他完全地自由的表達(dá),他的一種想法和情緒,然后要尊重他的一些想法和情緒,甚至要去理解他。我們所說的跟孩子站在一個(gè)角度去看,不要說好像就是從上往下的看,就太權(quán)威了。還有剛才我說的有問題的話大家協(xié)商,如果真的做錯(cuò)了,家長也可以適當(dāng)?shù)氐狼福且膊皇菬o底線的這種,小孩子要干什么,就讓他干什么。第三個(gè),尊重他的隱私,其實(shí)青春期的小孩,他的隱私也是非常多。特別是遇到自己喜歡的異性的時(shí)候,有些父母會覺得不允許他,其實(shí)這種不允許反而增加了他對這方面的向往,或者是更加去接觸這些內(nèi)容。最后一個(gè),我們所說的身份的認(rèn)同,其實(shí)小孩子他從父母當(dāng)中他得到愛的同時(shí),他其實(shí)也希望父母去對他這個(gè)身份,能夠得到認(rèn)同。如果他對于父母,包括老師,包括家里周圍的朋友,都會對他認(rèn)同的話。這方面他也會非常自信,所以從這幾個(gè)方面,其實(shí)家長也是能夠做得到。
-
全面否定一個(gè)孩子的話,他肯定是會叛逆,他會活得非常痛苦。不在沉默中死亡,就在沉默中爆發(fā),如果兩者當(dāng)中我寧愿他選擇爆發(fā),而因?yàn)檫@個(gè)小孩子,他又通過這種爆發(fā)宣泄,來表達(dá)他的憤怒。而有時(shí)候我們會問一個(gè)小孩子,你心情怎么樣,他說我還行,其實(shí)這個(gè)小孩子說還行的時(shí)候并不行。如果是你給他一個(gè)積極的比較正向的,比較鼓勵(lì)性的回應(yīng)的話,小孩子他會覺得信心百倍,非常的自信。如果你給他一個(gè),消極的負(fù)面的甚至是打擊性,這可能對小孩子來說,他就會自我的否定自卑。所以我們家長應(yīng)該做什么樣的家長,已經(jīng)顯而易見。
-
青少年階段的一個(gè)叛逆的表現(xiàn),青少年我們定義為0到18歲的。這個(gè)階段因?yàn)樽晕乙庾R特別的強(qiáng)烈,他要求非常的獨(dú)立,他想擺脫成人的管束,想自然真正的成為一個(gè)成年人。在這個(gè)心理沖突下,在這個(gè)時(shí)期,他就非常的會有一種過激的,或者說表達(dá)情緒不滿意的狀態(tài),臨床上我們就稱之為,青少年期的心理叛逆。
-
青春期我們剛才說過了,他一般是在12到15歲期間。因?yàn)樾在呄蛴诔墒欤谶@種時(shí)期有這種自我沖突,所以會出現(xiàn)叛逆,這個(gè)時(shí)候的表現(xiàn),一般我們會分為這么好幾種。第一種,小孩會以暴力或者是抵抗,或者是帶有攻擊性的一種行為。比如說一言不合,他拉著箱子就離家出走,經(jīng)常我們也會碰到。第二種,他會有情感方面的暴力,比如說冷暴力你問他什么,他都不答應(yīng)你,非常的冷漠,然后你跟他說什么他都不理會你,這個(gè)時(shí)候這種情感上面的疏遠(yuǎn)冷漠冷淡。最后一個(gè)表現(xiàn),其實(shí)就是青春期的小孩,他會對他周圍的人,特別是對他親密的人,他也表現(xiàn)為一種攻擊的行為。
-
其實(shí)早戀也是現(xiàn)在越來越普遍的一個(gè)現(xiàn)象,前段時(shí)間網(wǎng)上也有這么個(gè)消息說是一年級的小男孩也開始早戀,他是以寫信的方式來表達(dá)他對同班女同學(xué)的喜歡,他寫了某某某我好喜歡你我要給你買冰淇淋,而且現(xiàn)在的小男孩也會對小女孩表示出這種喜歡,身體的接觸什么的,所以現(xiàn)在的家長可能對這方面的問題我覺得也是越來越開放,也不像以前的家長孩子出現(xiàn)這種問題或者談戀愛了去堵住它,其實(shí)有時(shí)候你越堵對性方面的問題或者喜歡方面的問題他會越去追求,他可能本身是喜歡的給你這么一堵以后反而開始談戀愛了,有這種情況存在。像我們女兒學(xué)校有一對學(xué)霸談戀愛,我覺得就挺好,他們之間沒有任何的不良的行為但是就是純屬喜歡,然后我們女兒有一次她路過聽到兩個(gè)學(xué)霸談戀愛在討論問題,然后她就發(fā)現(xiàn)他們討論的是學(xué)習(xí)上的問題,然后回來就跟我說媽媽就怕學(xué)霸談戀愛,兩個(gè)學(xué)霸談戀愛討論的都是學(xué)習(xí)上怎么提高,所以并不是所有的談戀愛都是造成不好的結(jié)果,當(dāng)然我們還是要教育小孩子特別是女孩子底線,比如說有些行為不能發(fā)生對你今后的生育造成不良的影響,這方面還是要提醒小孩子。