小兒抽動癥的一般治療，以健康教育為主。針對患兒、患兒的母親、老師和其他與患兒有較多接觸的人員。告知他們抽動是一種行為障礙，是患兒自己無法控制的，并非品行問題，不要過分關注患兒的抽動癥狀。
健康教育方式包括口頭講解、個體指導、書面卡提示、電話咨詢、科普宣傳等。
面對患兒，幫助患兒認識到自己的病是可以治療改善的，消除自卑感，增強治療疾病的信心，鼓勵他們多與人交往。
面對父母，告知父母對患兒的關愛和理解的重要性，增進母子間的接觸、溝通，避免過多的責備和懲罰。
如果患兒開始用藥，要遵循醫(yī)囑，注意藥品的不良反應。
面對老師，告知老師有關的醫(yī)療知識，通過老師教育其他同學，不要對患兒的怪異行為作出譏諷、嘲弄或歧視。同時老師要對患兒更加愛護，幫助其解決生活和學習上的不易。
治療上有多種治療，有藥物治療，中藥、西藥都有。藥物治療可以控制癥狀，但是停藥后可能還會復發(fā)。比如有緊張、焦慮、壓力大的時候，甚至感染的時候，癥狀就會出來了。小兒抽動癥的病因還有一個就是，比如鏈球菌感染、血鉛的增高，也跟抽動有關系，在治療中都是需要關注的。
小兒抽動癥的一般治療，以健康教育為主。針對患兒、患兒的母親、老師和其他與患兒有較多接觸的人員。告知他們抽動是一種行為障礙，是患兒自己無法控制的，并非品行問題，不要過分關注患兒的抽動癥狀。 健康教育方式包括口頭講解、個體指導、書面卡提示、電話咨詢、科普宣傳等。 面對患兒，幫助患兒認識到自己的病是可以治療改善的，消除自卑感，增強治療疾病的信心，鼓勵他們多與人交往。 面對父母，告知父母對患兒的關愛和理解的重要性，增進母子間的接觸、溝通，避免過多的責備和懲罰。 如果患兒開始用藥，要遵循醫(yī)囑，注意藥品的不良反應。 面對老師，告知老師有關的醫(yī)療知識，通過老師教育其他同學，不要對患兒的怪異行為作出譏諷、嘲弄或歧視。同時老師要對患兒更加愛護，幫助其解決生活和學習上的不易。
小兒抽動癥不會危及生命，不要過度緊張，過度關注孩子，家長越是關注，孩子就會越緊張，那他的動作會越加重，就是皺一下眉、聳一下肩，沒有影響，輕度的小兒抽動癥到了青春期，就會自行緩解了。正確認識小兒抽動癥是個重要的事，要把它放到正確的位置。
如果發(fā)現孩子有頭面部、上肢或軀干的不自主運動，比如皺眉、擠眼、歪嘴、清嗓子、聳肩、甩手等，就可以懷疑抽動癥的發(fā)生了。雖然抽動癥是沒有生命危險的，但是如果出現了嚴重地抽動，合并穢語，合并情緒、行為的異常，就需要到醫(yī)院就醫(yī)。
抽動癥治療上的話要理性，有很多簡單抽動，特別是自然抽動的話，首先并不是藥物治療，而是行為上的干預，這種行為干預的話，它千萬不是說要說他，不讓他抽，你越說他不讓他抽的話，他越抽的厲害，這樣的孩子要淡化，這種干預叫淡化，淡化他轉移注意力。當他出現某種癥狀發(fā)作比較重的情況下，一定要轉移他注意力，使他就是減少發(fā)作，就是要淡化不暗示，這是非常重要的，有很多簡單抽動的話，不需要藥物治療，這樣處理一下，就是這個淡化一下，他可能自然慢慢都消失了。藥物治療是對那些癥狀比較重的，對日常學習已經產生影響，對孩子心理上已經造成影響，這樣的話就要進行藥物治療，藥物治療當然是根據他的發(fā)作的程度，可以選擇像氟哌、啶醇、硫必利，還有最新的一些治療的話，妥泰這些藥物進行治療，藥物要根據發(fā)作的程度，選擇那些既有效，又副作用小的藥物進行治療，這是基本的原則就是那個能不用藥的話，盡量不要用藥，就是進行心理干預。
小兒抽動癥的一般治療是健康教育和藥物治療。 針對患兒、患兒的母親及老師和與患兒有較多接觸的人員，告知抽動以及行為障礙是一種疾病，是患兒自己無法控制的，并非品行問題，不要過分關注患兒的抽動癥狀。 健康教育的方式是個體指導，口頭講解、書面卡提示、電話咨詢、科普宣傳、專業(yè)網站等。藥物治療，根據每個患兒不同的癥狀，選擇相應的治療方法，一般分為三類癥狀相關的治療，抽動、強迫癥和注意缺陷多動障礙。
