康復(fù)醫(yī)學(xué)科 | 副主任醫(yī)師
成都西南兒童康復(fù)醫(yī)學(xué)研究院，康復(fù)科，副主任醫(yī)師。從事特殊兒童康復(fù)研究工作十余年，先后接受美國CPN Good Samaritan Hospital舉辦的腦癱兒童康復(fù)專業(yè)培訓(xùn)，臺灣輔助器具中心兒童輔助器具的專業(yè)培訓(xùn)，美國南加州大學(xué)博士級物理治療專家團(tuán)連續(xù)五年專業(yè)學(xué)習(xí)。
談到學(xué)習(xí)困難我們不得不談一下感覺統(tǒng)合，感覺統(tǒng)合是把日常生活的一些行為正確的傳導(dǎo)，它是大腦功能失調(diào)的一種。只有經(jīng)過感覺統(tǒng)合，神經(jīng)系統(tǒng)的不同部分才能協(xié)調(diào)整體作用，使得個體與環(huán)境順利接觸，而孩子的大腦和身體各個部分的協(xié)調(diào)出現(xiàn)了障礙，就會產(chǎn)生學(xué)習(xí)障礙。