康復(fù)醫(yī)學(xué)科 | 副主任醫(yī)師
成都西南兒童康復(fù)醫(yī)學(xué)研究院，康復(fù)科，副主任醫(yī)師。從事特殊兒童康復(fù)研究工作十余年，先后接受美國CPN Good Samaritan Hospital舉辦的腦癱兒童康復(fù)專業(yè)培訓(xùn)，臺(tái)灣輔助器具中心兒童輔助器具的專業(yè)培訓(xùn)，美國南加州大學(xué)博士級(jí)物理治療專家團(tuán)連續(xù)五年專業(yè)學(xué)習(xí)。
談到SPD感覺統(tǒng)合失調(diào)，其實(shí)很多我們的家長包括我們的老師都會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子存在感統(tǒng)失調(diào)的問題，那么這個(gè)發(fā)病率是非常高的，很多成人都伴發(fā)感覺統(tǒng)合失調(diào)的問題。所以在我們大規(guī)模的臨床當(dāng)中發(fā)現(xiàn)，在我們的學(xué)校當(dāng)中，百分之五十到六十左右孩子存在感覺統(tǒng)合失調(diào)，而隨著我們手機(jī)化就是我們信息化年代的凸顯，孩子早期更多的去玩手機(jī)、玩ipad、玩電子產(chǎn)品、看電視，限制了他早期感覺的刺激包括運(yùn)動(dòng)刺激，這個(gè)時(shí)候發(fā)病率顯得會(huì)更高了，也就是說我們逐年上漲，呈逐年上升的一個(gè)趨勢(shì)。所以感覺統(tǒng)合失調(diào)我們要真正意識(shí)和重視它，早期給予足夠的感覺刺激，其實(shí)早期可以規(guī)避這些問題，所以說請(qǐng)家長放下您的手機(jī)，多陪伴你的孩子做一些原生態(tài)的游戲、互動(dòng)的游戲、交替的游戲，讓我們孩子們童年豐富化，減少電子產(chǎn)品的替代，所以這個(gè)時(shí)候我希望家長重視感覺統(tǒng)合失調(diào)的問題。那么前期我們要足夠的做好陪伴，高效的陪伴。
對(duì)于孩子的感覺統(tǒng)合失調(diào)，很多家長，包括老師，我們都非常關(guān)注，那么對(duì)于專業(yè)的評(píng)估來講顯得就非常重要了，一定要發(fā)現(xiàn)孩子在哪個(gè)感覺系統(tǒng)出現(xiàn)問題和狀況，我們才能有針對(duì)性的進(jìn)行干預(yù)，所以我們的測(cè)評(píng)就顯得非常重要，到底孩子是前庭覺出問題，觸覺出問題，還是本體覺出問題，還是多種感覺出現(xiàn)問題，我們都要經(jīng)過專業(yè)的測(cè)評(píng)了解到，那么針對(duì)孩子的問題，我們才有的放矢的進(jìn)行訓(xùn)練，那么對(duì)于前庭失調(diào)，他是過高還是過低，觸覺是過高還是過低，本體覺是過低還是滿足不足的表現(xiàn)，我們都要分析出來，那么對(duì)于感覺系統(tǒng)三大特征，三大層面也是需要了解的，對(duì)于感覺的接收，對(duì)于感覺的處理，對(duì)于感覺的組織運(yùn)用動(dòng)作的計(jì)劃性，我們要提前的預(yù)判和分析，那么所以我們的游戲設(shè)計(jì)來講也顯得非常重要，到底針對(duì)哪一個(gè)感覺系統(tǒng)哪一個(gè)層面出問題，而針對(duì)性的訓(xùn)練，才能真正的幫助孩子，所以感覺統(tǒng)合失調(diào)，不怕怕的是我們沒有針對(duì)性的訓(xùn)練，沒有針對(duì)性的進(jìn)行干預(yù)，有針對(duì)性的訓(xùn)練和干預(yù)，真正能夠讓孩子的感覺系統(tǒng)更加的完善，達(dá)到多種感覺的融合 整合，所以感覺統(tǒng)合系統(tǒng)我們說非常的重要，認(rèn)識(shí)感覺統(tǒng)合失調(diào)也非常重要，最后我們的有效干預(yù)也非常的重要。
對(duì)于自閉癥孤獨(dú)癥，現(xiàn)在對(duì)于原因的研究也是非常深入的。對(duì)于現(xiàn)在來講，大體的環(huán)境我們可以看到自閉癥的原因，一個(gè)是環(huán)境因素的影響，一個(gè)是基因的甲基化還有代謝腸道等等一些問題。我們懷孕期間能夠通過常規(guī)的檢查不能檢查出自閉癥，因?yàn)樵谡麄€(gè)胚胎發(fā)育中，通過現(xiàn)在的儀器設(shè)備進(jìn)行檢查孩子的發(fā)育情況一般來講都是比較好的，包括他的出生，包括他的生長環(huán)境等等都比較不錯(cuò)。其實(shí)在對(duì)一些早期夭折的自閉癥做了很多的研究，發(fā)現(xiàn)自閉癥在一歲以內(nèi)，他頭部的生長發(fā)育是非?？欤韧g孩子快。但后期他的大腦停止了發(fā)育，所以很多小孩表現(xiàn)出退步型，早期可以講一些話，有一些社交功能，但到了后期，逐漸退失或消退掉這樣的行為。在我們懷孕期間真正的做產(chǎn)檢，但是不能檢查出ASD自閉癥，所以這個(gè)也是我們遺憾的問題。
感統(tǒng)訓(xùn)練適合哪些孩子:適合我們普通的孩子和特殊的孩子。普通孩子是可以讓他的感覺系統(tǒng)更加的成熟，包括他的監(jiān)聽平衡覺、觸覺、本體覺等等各個(gè)系統(tǒng)都達(dá)到一個(gè)完善的狀態(tài)。特殊的孩子就是感覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子，監(jiān)聽平衡覺、本體覺、觸覺有障礙的孩子是需要感覺統(tǒng)合的介入。
孩子怎樣預(yù)防學(xué)習(xí)障礙，首先我們要掌握到學(xué)習(xí)困難，它的原因在哪里，他有哪些因數(shù)會(huì)影響到。第一個(gè)要談的就是生理因素，那么生理因素當(dāng)中我們要預(yù)防的部分，就是在整個(gè)懷孕期間，孩子的生長發(fā)育我們非常重要。所以母親在孕期出現(xiàn)甲減癥狀后要及時(shí)干預(yù)和治療。建立良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，合理的膳食結(jié)構(gòu)，讓孩子在營養(yǎng)和代謝上不出現(xiàn)問題，培養(yǎng)孩子積極健康的心理。