兒童多動(dòng)癥可以預(yù)防嗎

早期干預(yù)分成幾個(gè)部分，第一個(gè)部分就是大規(guī)模的，對所有人群多動(dòng)癥知識(shí)的普及，所有人群，讓大家來了解什么是多動(dòng)癥，如果發(fā)現(xiàn)多動(dòng)癥應(yīng)該怎么辦，家長應(yīng)該怎么做，應(yīng)該怎么治療，讓大家有個(gè)正確的認(rèn)知，及早的發(fā)現(xiàn)。第二個(gè)就是有針對人群的，比如說像學(xué)校幼兒園，老師跟心理輔導(dǎo)老師的一個(gè)培訓(xùn)，針對這個(gè)多動(dòng)癥相關(guān)的一些培訓(xùn)，讓他們對這個(gè)多動(dòng)癥有個(gè)更正確的了解，當(dāng)他們碰到這樣一些孩子的時(shí)候，能夠及早的進(jìn)行一個(gè)轉(zhuǎn)診，把他介紹到相關(guān)的，比如說多動(dòng)癥的?？漆t(yī)院，?？漆t(yī)生那邊進(jìn)行進(jìn)一步的診斷，制定治療措施，制定了這些治療方案以后，要跟學(xué)校的老師也好，社區(qū)的醫(yī)生，也好有一個(gè)互相信息的反饋。制定怎樣的目標(biāo)，需要社區(qū)醫(yī)生做什么，需要學(xué)校的老師配合做什么，然后要跟家長去溝通，需要家長做什么，然后有個(gè)互相的互動(dòng)，來保證這個(gè)方案，能夠正常良好的實(shí)施下去，所以最終目標(biāo)就是怎么樣去降低多動(dòng)癥的發(fā)病率，減少他的危害。