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      汪波主任醫(yī)師
      心理咨詢科

      兒童分離焦慮癥需要注意什么

      收聽:4.23w 提示:本內(nèi)容不能代替面診,如有不適請(qǐng)及時(shí)線下就醫(yī)

      當(dāng)孩子得了分離性焦慮癥以后,就要給孩子做一些心理上的安慰。平時(shí)也需要讓孩子學(xué)會(huì)如何去治理生活,這樣孩子也會(huì)獨(dú)立的去完成一些事情。如果要和孩子分開一段時(shí)間,那么就必須要做好,孩子的心理上的安慰,要給孩子打個(gè)招呼,不要突然就離開,這樣有可能會(huì)讓孩子覺得不太適應(yīng)。平時(shí)和孩子在一起的時(shí)候,最好是多和孩子交流溝通,同時(shí)也需要有關(guān)愛來化解,還要讓孩子學(xué)會(huì)自己生活,要讓孩子獨(dú)立的能力得到增強(qiáng),下次再和孩子分離的時(shí)候,孩子的這些情緒是可以得到控制的。之后和孩子在見面的時(shí)候,一定要多關(guān)心他,而且要時(shí)時(shí)刻刻對(duì)孩子保持一個(gè)微笑,讓孩子得到心靈上的安撫。

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        汪波主任醫(yī)師
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        兒童分離焦慮癥是特發(fā)于兒童的情緒障礙中的一種,是指兒童與其所依戀的對(duì)象分離時(shí)產(chǎn)生的,與其發(fā)育水平不相稱的過度的焦慮情緒。 幾乎所有的兒童都曾因與父母或主要撫養(yǎng)者分離而焦慮,當(dāng)這種焦慮程度嚴(yán)重到影響兒童的正常生活,如上幼兒園、上學(xué)、娛樂,就寢,持續(xù)時(shí)間超過1個(gè)月,就可以診斷為分離焦慮癥。 分離焦慮癥是兒童比較常見的兒童心理障礙,一般兒童患病率是3.5%,青春期患病率是0.7%~4.1%,女孩更為多發(fā),男女比例是1:3,方便年齡大約是7.5歲。

        劉臣主任醫(yī)師
        精神科
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        兒童分離性焦慮癥是特發(fā)于童年的情緒障礙中的一種,是指兒童與其所依戀對(duì)象分離時(shí)產(chǎn)生的,與其發(fā)育水平不相稱。過度的焦慮情緒致兒童逐漸對(duì)主要撫養(yǎng)人產(chǎn)生依戀后,幾乎所有的兒童都曾經(jīng)因父母或主要養(yǎng)育者分離而焦慮,當(dāng)這種焦慮程度嚴(yán)重到影響兒童的正常生活,如上幼兒園、上學(xué)、日常生活、娛樂活動(dòng)、就寢等,同時(shí)持續(xù)時(shí)間超過一個(gè)月時(shí)則稱為分離性焦慮癥。

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        劉臣主任醫(yī)師
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        劉臣主任醫(yī)師
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        分離性焦慮障礙,很現(xiàn)實(shí)的危害就是它會(huì)影響他正常的社會(huì)功能,比方他該上幼兒園的時(shí)候他去不了,人家都上幼兒園他在家里閑著該上學(xué)的時(shí)候他去不了,這肯定是很嚴(yán)重地會(huì)影響他的正常的社會(huì)功能。另外也會(huì)影響他人格的形成和塑造,因?yàn)楸旧矸蛛x性障礙會(huì)讓孩子很焦慮,本身也是焦慮導(dǎo)致的這種分離性障礙,所以他這種焦慮的情緒,焦慮的性格會(huì)慢慢地形成,這種焦慮的性格會(huì)影響他一生,性格決定命運(yùn)也會(huì)影響他一輩子的發(fā)展。另外這種功能的喪失,本身就會(huì)延緩孩子社會(huì)化程度的提升,延緩他心理的成熟度,因?yàn)槊總€(gè)人的心理的成熟和社會(huì)化,都是在社會(huì)實(shí)踐中一點(diǎn)一滴磨煉出來的,而他喪失了這種正常社會(huì)化的體驗(yàn),會(huì)影響他整個(gè)社會(huì)化的進(jìn)程。

        崔永華主任醫(yī)師
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